Aplusix website

Eine Lernsoftware für numerische und algebraische Berechnungen
Deutsche Übersetzung von Marion Göbel

Aplusix ist eine innovative Software, die entwickelt wurde am Labor für Informatik von Grenoble, um Schülern zu helfen Algebra und Arithmetik zu lernen.

Aplusix stärkt die Fähigkeiten der Schüler und reduziert ihre Rechenfehler. Es zeigt den Schülern wie man die Aufgaben löst.

Gute Kenntnisse in Arithmetik und Algebra sind notwendig für den weiteren schulischen Verlauf.

Aplusix ist ein hervorragendes Training um schulische und außerschulische Kenntnisse zu ergänzen. Es kann eigenständig oder mit Anleitung durch einen Lehrer oder einen Tutor verwendet werden.

Sech gute Gründe Aplusix zu verwenden

Mathematische Ausdrücke können schnell und einfach geschrieben werden.
Die Software kontrolliert die Berechnungen der Schüler.
1000 Übungen werden bereit gestellt, und eine uneingeschränkte Eingabe von Übungen ist möglich (aus Büchern oder Aufzeichnungen).
Die Verbesserung der Fähigkeiten der Schüler (nachgewiesen durch wissenschaftliche Experimente).
Drei Gefährten, die Vorschläge unterbreiten und Rechenschritte durchführen.
Mit dieser Software macht Mathe Spaß (Nachweis durch Interviews mit Schülern).

Aplusix: ein kleiner Preis für ein umfangreiches Programm
10 € für ein Jahr. Kaufpreis 44 €. Hier geht es zu den.
Preisen oder zum Kaufen.
Kostenlose Testversion für 10 Tage: herunterladen.

Neueste Version: Aplusix 3.06 (März 2011).
Läuft unter Windows 98, NT, 2000, ME, XP, Vista, 7.
Für Linux und Mac, versuchen Sie es mit Wine oder CrossOver http://www.codeweavers.com

Die Möglichkeiten von Aplusix

Im Trainigs-Modus lösen Schüler die Übungen durch eigene Berechnungen. Wenn der Schüler einmal nicht weiter weiß, kann er einen virtuellen Partner bitten ihm eine Aktion vorzuschlagen oder einen Rechenschritt durchzuführen. Aplusix überprüft die Berechnungen des Schüler und ob sie fertig gestellt wurden.

Im Test-Modus arbeitet der Schüler 30 Minuten ohne Hilfe. Nach dem Test erhält er Punkte und kann in den Selbst-Korrektur-Modus wechseln.

Im Selbst-Korrektur-Modus sehen die Schüler ihre Arbeit mit Kennzeichnung von richtig oder falsch durchgeführten Berechnungen, und ob die Übung beendet ist oder nicht. Sie können ihre Berechnungen mit Hilfe des Trainings-Modus und den Gefährten bearbeiten.

Im Beobachtungs-Modus sehen die Schüler ihre Arbeit mit Kennzeichnung von richtig oder falsch durchgeführten Berechnungen, sowie ob die Übung beendet ist oder nicht. Sie können einen Videorecorder zur Wiedergabe der durchgeführten Schritte benutzen.

Zahlreiche Übungen, geeignet ab der 5. Klasse zu den Themen: numerische Berechnungen, Entwicklung, Vereinfachung, Faktorisierung, Gleichungen, Ungleichungen, und Gleichungssytemen.

Es werden Übungen zur Verfügung gestellt sowie die Möglichkeit gegeben vom Lehrer erteilte Hausaufgaben und Übungen (Handouts oder Bücher) zu bearbeiten.

Wissenschaftliche Tests die unter der Aufsicht von Forschern der Didaktik in mehreren Ländern durchgeführt wurden, zeigten dass Schüler mit Aplusix mehr Vertrauen in sich selbst gewinnen, selbstständig arbeiten und ihre Fähigkeiten verbessern.

Klicken Sie auf eine Ziffer.

Ein Schüler fragt Cloe ob Sie einen Rechenschritt durchführen kann.

Cloe (12 Jahre) macht kleine Rechenschritte und erklärt sie.
Die Aufgabensammlung bietet eine Auswahl an Aufgaben.

Jeder Punkt ist eine Zusammenstellung von 10 Aufgaben des links angegebenen Typs.
Die Farbe beschreibt den Schwierigkeitsgrad.
Der Schüler löst eine einfache Gleichung richtig.

Die schwarzen Doppelpfeile bedeuten, dass die Rechenschritte korrekt sind.
Hier hat der Schüler einen Fehler gemacht.

Ein roter durchgestrichener Doppelpfeil bedeutet der Schritt ist falsch.
Der Schüler bittet den Gefährten Julien einen Term vorzuschlagen.

Julien markiert den Term den er vorschlägt.
Der Schüler bittet den Gefährten Julien einen Schritt durchzuführen.

Julien schreibt den Schritt den er vorschlägt auf.
Vorgeschlagene Maßnahme im nächsten Schritt.

Das ist natürlich der Schüler,der die Anfrage gestellt hat.
Lösen von Aufgaben im Test-Modus.

Hier sind die Pfeile zwischen den Schritten einfach und geben keinen Hinweis darauf ob die Schritte richtig oder falsch sind. Der Gefährte kann hier nicht zur Hilfe genommen werden.
Nach dem Test geht der Schüler in den Selbst-Korrektur-Modus.

Es wurden für jede Aufgabe Punkte vergeben und die Berechnungen sind nun markiert. Der Schüler kann nun seine Arbeit bearbeiten um eine korrekte Lösung zu erhalten.
Der Schüler bittet die Gefährtin Olivia einen Schritt durchzuführen.

Olivia (16 Jahre) löst die Gleichung mit Hilfe der Diskriminante und gibt weitere Erklärungen.